【TED】やる気に関する驚きの科学 ~本当に人にやる気を与えることは何か？~【#2】
＜概要＞
ロウソクの問題というものがあります。(画像元：TED)
上の絵を用いて、壁にロウソクを固定するにはどうしたらいいでしょうか。
※ちょっと立ち止まって考えてみましょう。
(下に答えあり)
答え：
よく働いてもらおうとしたら、お金をたくさん出せばいいのではないか、
と考えると思います。
しかしそうすると、クリエイティブな答えは出てこなくなるのです。
アメとムチ、つまり外的動機づけが全く機能しないというわけではありません。
明確な答えがあるときは、報酬は機能するのです。
しかし現在、ルーティンワークではない仕事が増え続けています。
明確なルールがない仕事は増えているのです。
つまり、どんな業界でもロウソク問題は今後も増加していくのです。
あるアメリカの大学の実験で、
報酬レベルを大中小の3つ用意して、
様々な思考ゲームに挑戦させる、というものがありました。
決まり切ったことをするゲームでは報酬が多いほど早く終わるという結果に
なりましたが、
認知能力が少しでも必要なゲームになると、報酬は途端に邪魔になりました。
つまり、内的動機づけが必要なのです。
好きだから、面白いから、重要なことだから。
それは
①自主性
②成長
③目的
という言葉に集約されています。
実際の会社でも、このような動機付けに基づいたプログラムが行われています。
何でも好きなことをやって、一日の終わりに成果を発表しあう会社。
仕事時間の20%は、自分の好きなことに使っていいという会社。
完全結果主義で、とにかく仕事を成し遂げればいいという会社。
ほとんどの場合、生産性は上がります。
1990年代にMicrosoftはインターネット上の辞書を専門家の人に大金を払って
作ろうと考案しました。
しかしそれはあまりうまくいかず、
その後出てきた無償で製作させるという辞書がインターネット界を席巻しました。
Wikipediaという辞書です。
内的動機づけが、クリエイティブなものを作り出すためのやる気を与えるきっかけとなるのです。
＜感想＞
やる気がない、やる気がないと嘆いている人が多いこの社会。
そして生産性もあがっているのかわからない会社に疑問を抱いている人は相当の数いるのではないかと思います。
そんな時、なぜ学ぶのか？働くのか？
ということを考えて生きることが、やる気につながるのではないかと思います。
【TED】ビデオによる教育の再発明【#1】
今日からちょっと新しい試みを。
TEDを観て、その概要のまとめと感想みたいなのを書いていこうと思います。
＜概要＞
サルマンカーンが始めたYouTubeでの無料ビデオ学習についてです。
彼は遠隔家庭教師をしていて、
その時に行った授業を後でみられるようにしようと、
YouTubeに保存しておいたとのこと。
そうすると、その生徒は
彼の授業を受けるよりも、YouTubeで見た方が良い、というのです。
その理由は
①好きな時間に、くつろぎながら見られる
②わからないところで一時停止できる
③つまらないところはスキップできる(笑)
とのこと。
そうしているうちに、彼の動画は徐々に様々な人に見られるようになり、
気づけば学校でも導入されるようになったのです。
これまでの授業というのは、生徒の理解率が
７０％、８０％、９０％、９５％と様々。
仮に９５％だとしても、その生徒でさえ、５％はわからないまま次のステップに進むことになるのです。
もしこれが自転車に乗る、ということだとしたら。
まだ左折ができないのに、君は合格、さあ次は一輪車だ！と…。
つまり、完全に理解するまで自分と向き合うことができる。
この手法を学校に取り入れると、
学校は非人間的に話してはいけない、ただ無機質な授業をじっと聞いていなければいけない空間ではなくなる。
むしろ、家でこの動画を見ることを宿題にし、
従来の宿題にあたるような作業を学校でやる。
そしてそのわからない部分を、先生や、他のすでに理解した生徒に聞く、ということができるようになる。
＜感想＞
IT教育が熱くなっている現在において、この手法はわりと原点に分類されるものです。
それでもまだ学校を見渡すと、このやり方が導入されているところはほとんどないのではないかと思います。
もしこのやり方を導入することができれば、
これまで挫折していたような生徒たちも、しっかりとついていくことができるようになるのではないでしょうか…！
巨人、63年ぶりの20得点！過去の20点試合は？
圧巻でしたね。
勢い止まることなく打者一巡が2イニング連続。
先発全員安打とはなりませんでしたが、
攻撃時間は永遠に続くかのような試合でした。
さて、
歴代の20得点試合はどれほどあったのでしょうか。
こちらのまとめサイトに載ってました。
広島の登場率が高いような…。
63年前の巨人の相手も広島だったので、
なかなか面白いですね。笑
山口達也、書類送検。相手のjkは2人に絞られている？
真面目なイメージのあったTOKIO山口達也。
様々な番組が休止に追い込まれてますね。
さて、その相手は誰なのか。
NHKの番組で知り合った女子高校生ということから、
Rの法則出演者である、と言われています。
Rの法則で現在の出演メンバーつまり第9期R'sメンバー（アールズ）の13人（男子1人含む）の中で16歳のJKはNo,000130石郷朱莉とNo,000134金谷鞠杏の2人いるが、事件発生時である2月には石郷朱莉はまだ16ではない（誕生日が3月28日）ので今回の被害者はまりあんぬこと金谷鞠杏（16）#NHKEテレ #Rの法則 pic.twitter.com/KtHt0Cc73Z
— かっしぃ (@kassy0923) April 25, 2018
ここでは金谷鞠杏の名前が挙げられています。
もう1人の可能性はこちら。
訂正：男子メンバーはもっといるみたいですｗ
— かっしぃ (@kassy0923) April 25, 2018
ちなみにたんだちゃんこと反田葉月（17）も誕生日が2月28日なので事件発生時16歳の可能性あるも、山口メンバーとそれほど親しくはないので可能性は低いのではないかという見方が大きいとのことｗ pic.twitter.com/qQYUQumBxD
誰なのかはおそらく今後も闇に包まれたままだとは思いますが、
被害者なので、
これ以上の詮索はやめた方がいいのかもしれませんね。
可能性を感じる…。高校生がつくった「AIインスタグラマー（？）」
こんにちは。
今日はたまたま面白い活動をしている高校生を見つけたので、そのことについて。
久々にプログラミングカテゴリです。(笑)
簡単に説明すると、
インスタ映えする写真をを自動的に加工で作り出してくれるというもののようですね。
この写真が、
こんな感じに。
機械学習で色味や明るさを調節させているようで、
今後Deep learningが進めば、面白いことになりそうな予感が…。
まだまだ駆け出し、という感じではあります。
しかし、大きな可能性を秘めた存在であることは間違いないですね！
Web漫画③「友好期限」
考えさせられる漫画。
｢友好期限｣#オリジナル漫画 pic.twitter.com/Of1tMmBkbZ
— mmk (@mmk2256) 2018年4月10日
「漫画村」が閲覧できない状態に。日本のマンガ文化は復活するのか
長期間にわたって、違法コピー状態の漫画が自由に閲覧できる状態だった漫画村。
ついにGoogleの検索画面から消えました。
news.yahoo.co.jp
デジタルミレニアム著作権法（DMCA）による著作権侵害申し立てが行われていたようです。
これでこれまで通り本屋に行き、漫画をみんなが買ってくれるのであれば、いうことはありません。
そうなってほしいと願っています。
しかし、現状を見る限り
根本の問題が解決したようには見えません。
news.livedoor.com
toyokeizai.net
無料で読みたいと考える人がいる限り、
誰かが同じように繰り返しサイトを作り、
また漫画そのものが売れなければ、日本のマンガ業界の未来が明るいとは言えないでしょう。
ところで…漫画村がつぶれても「読み放題」のサイトはまだまだあるようですよ。
2969.hatenablog.com
これで暇つぶし対策もバッチリですね！(笑)
